Emiliano Mandacen, secretario general de Fenapes, valoró en diálogo con la prensa que el hecho de que el primer intercambio entre autoridades designadas y la federación haya sido en la sede del sindicato es una “señal simbólica importante”. Además, dijo que los planteos del sindicato se basan en documentos y planteos ya realizados, como las bases acordadas en conjunto con la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay. En resumen, el dirigente afirmó que se apunta a que mejoren las condiciones de estudio para los adolescentes y las condiciones de trabajo para los docentes.
Uno de los temas que estuvieron sobre la mesa fue el planteo de Fenapes sobre la necesidad de que el próximo gobierno “repare el daño causado” a algunos docentes que denuncian haber sufrido persecución por parte de las actuales autoridades, como el exdirector del liceo IAVA Leonardo Ruidíaz y los profesores del Liceo 1 de San José, quienes fueron sancionados por sacarse fotos dentro del liceo en el marco de la campaña contra la reforma “Vivir sin miedo”, en 2019.
Al salir de la reunión Oroño manifestó que la intención del próximo gobierno será ampliar la participación y también la libertad de cátedra de los docentes, para lo que será necesario recuperar la confianza de los educadores. Según informó la diaria, Oroño entiende que resoluciones como las del IAVA y San José fueron una “persecución clara”, algo que “va a contramano” de la intención del gobierno electo.
Si bien Oroño aseguró que los casos están siendo estudiados por la Organización Internacional del Trabajo y que el gobierno entrante de la educación deberá ver cómo lo aborda, adelantó que una vez que asuma la Dirección General de Educación Secundaria “corresponde, por lo menos, una revisión y eventualmente una reparación, aunque sea simbólica, para todos los docentes que fueron injustamente perseguidos”.
Por otra parte, Oroño mencionó que las nuevas autoridades tienen previsto crear distintos mecanismos de participación, lo que incluye diferentes comisiones bipartitas para abordar las condiciones de trabajo de los profesores. En ese plano, marcó la necesidad de atender los planteos de las Asambleas Técnico Docentes y las asociaciones profesionales de profesores, así como de tener un vínculo fluido con la academia y la producción de conocimiento sobre la educación.
Como un aspecto importante para mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, el jerarca designado habló de la necesidad de enfocar las becas para que lleguen a los estudiantes que lo están necesitando. Al respecto, dijo que este también será un instrumento para favorecer la asistencia de los liceales a los centros educativos, una preocupación central de las próximas autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública.
Consultado sobre la posibilidad de extender la alimentación escolar a la educación media, Oroño dijo que esa es una parte de las medidas que serán importantes para favorecer los aprendizajes de los estudiantes y que habrá que estudiar de qué manera es posible instrumentarlo. Al respecto, sostuvo que no necesariamente se deben implementar comedores en los centros educativos y aseguró que será central la coordinación con otros organismos del Estado, como los ministerios de Desarrollo Social y de Salud Pública.
